المذكرة
رقم 08 في نشاط التعبير الكتابي
الوحـدة : حقوق
الإنسان. المستوى : الرابعة المتوسطة.
النشـاط :
تعبير كـتـابـي. الأستــاذ : الطاهر سعيدات.
الموضوع : الخاطرة. المرجـع : الكتـاب المدرسي.
الكفاءة القاعدية: * القدرة
على إنشاء نصوص متنوعة بتجنيد عدد من المفردات والعبارات والتقنيات المختلفة شكلا
ومضمونا.
مؤشر الكفاءة
: * القدرة
على كتابة خاطرة من خلال معرفة أهم خصائصها الأساسية والموضوعية، وأنواعها
وأشكالها المختلفة.
الــوســـائــــل
: * كتاب
القراءة والنصوص صــ 119 ــ .
|
سير الدرس
|
|
۞
ـ الهدف
الوسيطي: يتذكر نص
أحب العاملين لجبران خليل جبران عامة.
ما كان النص الذي طالعناه لجبران خليل جبران؟
ماذا وصف الكاتب لنا ؟ أين كان الكاتب في نظرك ؟
|
|
۞
ـ الهدف الوسيطي: يلاحظ ويحلل ويستنتج
الخصائص والمواصفات المختلفة للتقنية المدروسة.
- عند
قراءتك لنص جبران خليل جبران ما الفقرة التي أعجبتك أكثر؟ : «
وَأُحِبُّ النَّجَّارَ الَّذِي لاَ يَدُقُّ الْمِسْمَارَ إِلاَّ إِذَا دَفَنَ مَعَهُ
شَيْئًا مِنْ عَزِيمَتِهِ. وَفِي قَـلْـبِي حُـبٌّ عَـمِـيـقٌ لِلـرَّاعِي
الَّـذِي يَـقُـودُ قَـطِـيـعَـهُ كُـلَّ صَـبَـاحٍ إِلَى الْـمُـرُوجَ
الْـخَـضْـرَاءِ، وَيُـورِدُهُ الْـمَـنَـاهِـلَ الصـَّافِـيَـةَ،
وَيُـنَـاجِـيـهِ بِـشَـبَّـابَـتِـهِ الـنَّـهَـارَ بِـطُـولِـهِ ».
ملاحظة
النموذج صــ 119 ــ :ð
إِنَّهُ نَادِرًا مَا يَلْتَفِتُ بَعْضُ النَّاسِ إِلَى الْقُيُودِ الَّتِي
تُثْقِلُ أَرْجُلَهُمْ، وَتُكَبِّلُ أَيْدِيهُمْ؛ وَإِلَى السِّجْنِ الْكَبِيرِ
الَّذِي يَعِيشُونَ فِيهِ بِمِلْءِ إِرَادَتِهِمْ. بَلْ لَعَلَّهُمْ لاَ يُطِيقُونَ الْعَيْشَ
مَا لَمْ يَنْسُجُوا بِأَنْفُسِهِمْ حَوْلَ أَنْفُسِهِمْ تِلْكَ الشَّرَانِقِ
الْمُظْلِمَةِ. لَكَأَنَّ أَعْيُنَهُمْ لاَ تُطِيقُ النور أبدا، وكأن قلوبهم لا
تحب الحرية، ولا تهفو إليها على الإطلاق.
وَحْدَهَا الْعَصَافِيرُ – وَمَا شَابَهَهَا
مِنَ الطُّيُورِ – تَعْشَقُ الْحُرِّيَّةَ، وَتَسْتَخْدِمُ أَجْنِحَتِهَا لِتَنْتَقِلَ
فَوْقَ الأَشْجَارِ، مِنْ غُصْنٍ إِلَى غُصْنٍ، وَمِنْ شَجَرَةٍ إِلَى شَجَرَةٍ،
وَمِنْ بُسْتَانٍ إِلَى بُسْتَانٍ؛ نَاظِرَةً مِنْ عَلٍ إِلَى السِّجْنِ الْكَبِيرِ،
الَّذِي يَبْنِيهِ الْبَشَرُ حَوْلَ أَنْفُسِهِمْ، وَيُحِيطُونَ بِهِ أَرْوَاحَهُمْ
بِحُرِّيَّةٍ وَاخْتِيَارٍ. ï
المناقشة والاستنتاج :
- ما
الفكرة التي يدور حولها هذا النص ؟- هل في هذا النص رأي يريد صاحبه الاقتناع به
؟- هل فيه فكرة يبرهن على صحتها أو بطلانها ؟- هل هناك حكم من الأحكام التي
بموجبها تقاس اللغة وفنونها ؟- هل هناك تقديم لأخبار ؟- إذن ما الذي يتناوله
الكاتب ؟- ما الغرض منه ؟ - ماذا نسمي هذه النصوص ؟
4 الْخَاطِرَةُ نَصٌّ إِبْدَاعِيٌّ نَثْرِيٌّ يُورِدُ هَوَاجِسَ
خَاصَّةً مِمَّا يَخْطُرُ عَلَى الْبَالِ مِنْ رَأْيٍ أَوْ تَدْبِيرٍ أَوْ
مَعْنَى.
ماهي الخاطرة
بشكل عام:-
هي نثر أدبي صيغت كلماته ببلاغة. ومال بين القصة القصيرة والشعر الحر .
ويكثر استخدام
المحسنات البديعية ( كالصور والكلمات القوية كالعاطفة و الجادة ).
الخاطرة لغة : -هي من خطر الأمر
بباله وعلى باله أي
: مرّ أو ذكر بعد النسيان
الخاطرة
اصطلاحا :-هي اسم لما يتحرك في القلب من رأي أو
معنى وتكتب لحظة حدوث شيء
خصائص الخاطرة : إنها ليست رأيا للإقناع أو فكرة يبرهن
على صحتها أو بطلانها أو حكما تقاس به اللغة وفنونها أو تقديم خبر وإنما هي هاجس
انتاب الكاتب فقيده في نصه بغية التنفيس
عن الذات بالتواصل مع القراء لذلك فلغتها أدبية جميلة , فيها تصوير من مجاز
وتشبيه واستعارات , فيها الأساليب الجميلة كالجناس والسجع والطباق .
مدة الخاطرة :-تتراوح مابين 05 إلى 10 دقائق .. والحد
الأقصى من 15 إلى 20 دقيقة للكتابة.
كيف تكتب خاطرة:- 1 عدم الإطالة في المقدمة .2-التركيز في موضوعك الأساسي (
زبده الموضوع )
.3-عدم
تشتيت الذهن بحيث
تجعل القارئ لا يركز في
الموضوع..4- عدم المبالغة في
الخاطرة لحد الكذب
.
أنواع الخاطرة :- @خاطرة رومانسية @
خاطرة جادة @ خاطرة وطنية @ خاطرة خيالية
أشكال الخاطرة :-خاطرة
قصيرة / تحتوي
في الغالب على كلمات سهلة وبسيطة ومفهومة
.
خاطرة متوسطة / وهي الأكثر جمالا لوجود التماسك الفكري القوي وانحصار المعنى . خاطرة طويلة / فتكون المعاني فيها كثيرة وتكون مبالغا فيها .
- التدريب:
j- تدور في نفسك مشاعر معنية . عبر عنها في خاطرة من ثمانية أسطر.
k- أوحى إليك منظر شيخ طاعن سنا وهو يؤدي عملا شاقا بأحاسيس شتى
صغها في خاطرة.
|
|
التطبيق: اكتب خاطرة
تجيب بها على السؤال الثاني أو الثالث صـ 110 ـــ .
|
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق